מאמרים

 

יצירת קשר
054-6337764
טיפול בתסמונת פוסט טראומטית לפי גישת ה NLP
 
הנחות יסוד:
תפקיד המוח לייצג ולשמור ייצוגים פנימיים של העולם.
דרך יצוגים אלה האדם מכוון פעילות ותגובות התנהגותיות
יצוג פנימי- קידוד דברים בעולם: חפצים, אירועים ותהליכים.
 
תפקיד הלמידה- לאפשר שינוי בייצוגים הפנימיים בעולם משתנה
 
למידה וזיכרון מחייבים גמישות מוחית לשם מימושם.
גמישות- היכולת לעבור שינויים ללא התפרקות.
 
חוק HEBB
אם שני תאים יורים יחד (מעבירים מידע יחד) , גדל הסיכוי שהם ירו יחד גם בעתיד.
כמו בניסוי פאבלוב- גירוי לא מותנה + גירוי נטרלי מייצר תגובה לא מותנת
כאשר פעמון חובר לעגלת אוכל שהביאה מזון לכלבי המעבדה,
הכלבים ריירו גם כשרק הפעמון צילצל.
כך גירויים שמתחברים יחד, יופעלו גם כשרק אחד מהם פועל.
 
אצל פוסט טראומטים נמצא זאת כאשר צליל מסויים, תכנית רדיו, עונה בשנה, מקום,
שעה, נסיעה באוטו, מפגש עם אנשים שהיו או יכולים להזכיר את האירוע- מפעילים
מערכת של תגובות פיזיות כפי שהיו באירוע עצמו.
 
במוחנו נמצאים שני מרכזים החשובים בתהליך הטיפול:
 
ההיפוקאמפוס- בלוטה דמויית סוסון ים האחראית על הזיכרון ההצהרתי, המודע,
אחראית על דברים שניתנים להסבר לוגי, על הקשרים בן דברים.
ההיפוקאמפוס עובד בצורה מיטבית כאשר רמת הלחץ בינונית.
 
האמיגדלה- בלוטה דמויית שקד, תפקידה אבולוציוני, אחראית על למידת פחד,
על למידה סמוייה, פחות מודעת.
האמיגדלה עובדת בצורה מיירבית כאשר רמת הלחץ גבוהה.
 
מכאן- שכשנימצאים באירוע בו הלחץ רב האמיגדלה עובדת בצורה יעילה
וההיפוקאמפוס לא עובד בצורה יעילה.
נוכל לראות זאת באנשים פוסט טראומטים בספרם על האירוע,
הם ידגישו ניתוק רגשי או עוררות רגשית
(ראה מאמר קודם על תגובות פוסט טראומטיות)
אך יתקשו לספר על האירוע באופן ליניארי, לחבר זמנים,
לספר אותו באופן רצוף, עם התחלה אמצע וסוף.
 
כך גם ירשם האירוע בזיכרון.. זוכרים?
תהליכי למידה- כאשר שני  תאים יורים יחד
רב הסיכוי שהם יירו יחד גם בהמשך..
 
בטיפול NLP בתסמונת פוסט טראומטית, אנחנו מעוררים את האמיגדלה
ובמצב של עוררות בינונית, מפעילים את ההיפוקאמפוס
ומכניסים את המוח הלינארי לפעילות.
עתה ילמד המוח לעבוד עם הקשרים שונים
וכפי שאמרנו קודם למידה זו היא שתייצג מעתה
(אחרי אימון כמובן!!)
את זיכרון האירוע.
 
נשמע מסובך??
מפחיד?
עוסק במוח?
 
האמת היא
שהטיפול בכלי ה NLP
הוא כמו משחק מהנה למטופל ולמטפל
הוא אינו כרוך בזכרון החוויה הקשה, או בעיסוק בה.
הטיפול הינו קצר מועד
והמטופל לומד טכניקה המאפשרת לו להשתמש בה גם בעתיד
לצרכים שונים ולאירועים שונים.
 
טיפול זה יכול להיות כטיפול יחידי או כטיפול משלים ומלווה טכניקות אחרות
 
מזמינה אתכם להתעניין
לשאול
ולהתנסות
הוספת תגובה

להשלים את הסיפור - תיאור מקרה, יעל

 
רקע: יעל בת 49. אלמנה. בעלה נהרג בתאונת דרכים לפני כ7 שנים. כשהיא נהגה ברכב. באופן לא מותאם לתנאי הכביש והדרך. היא עזבה את מקום עבודתה. מסרבת לנהוג. מסרבת לתת לשני ילדיה (17, 19 ) לעשות רישיון לאוטו. מסרבת להרשות להם לנסוע עם חברים " נהגים צעירים" על רקע זה הבית מתוח מאוד.
מה קורה שם מאחורי הדלת הסגורה?
 
(הכתבה נכתבה בעקבות שאלות וסיפורים שמספרים לי הורים בהדרכות.
שאלות והתלבטויות וכעסים שלעיתים קרובות אינם יכולים למצוא מקום, ונשארים ככעס
וכגורם מנתק בטיפול)
הוספת תגובה
מחדר הטיפולים למציאות החיים
 
כתבה שפורסמה בעיתון מרכז "קשתות" לילדים על הרצף האוטיסטי
                                                        התחבאתי בחדר, אבל שכחתי איפה.
                                                        בארון אינני
                                                        ולא מאחורי הווילון.
                                                        גם לא במבצר הגדול בין רגלי השולחן.
                                                        הראי ריק ממני.
                                                        לרגע נדמה לי שאני בתמונה על הקיר.
                                                        באחד הימים אם יבוא מישהו ויקרא לי
                                                        אענה ואדע: הנני.
הוספת תגובה

 

רקע על הטיפול בעזרת עיבוד קוגנטיבי -CPT
 
אחד הטיפולים שנמצאו כיעילים לטיפול בפוסט טראומה
בבסיסו ההנחה שאירוע טראומטי מתנגש עם רעיונות ואמונות שלנו על עצמנו, על אחרים, ועל העולם.
דוגמא לאמונה בסיסית: - העולם הינו מקום בטוח בו דברים רעים קורים לאנשים רעים
הוספת תגובה

על הגישה המשלבת

כפי שנכתב במאמר בנושא: התסמונת הפוסט טראומטית- PTSD
טראומה מתמקדת בשלושה איזורי ביטוי עיקריים:
1. זכרון וחשיבה.
2. תופעות גופניות
3. המנעות /הסגרות .
מתוך הבנת התופעות האוניברסליות האלה התפתחו גישות המשלבות כמה תחומי ידע וטיפול.
יחודה של הגישה המוצעת כאן, היא בהמתקדות נקודתית,
שיטתית  ועוטפת כל אחד מאיזורי  התבססות הטראומה:
הגוף, הזיכרון והתודעה והמנעות החברתית.

 

הוספת תגובה
גישת - The Art Of Combining Cognition In Body And Mind
הכל כתוב בספרים.. בחנויות, בספריות, בתכניות טלויזיה
בשיטוט פשוט באינטרנט נוכל למצוא הכל . את התשובות לכל השאלות,
ההתלבטויות, המחשבות את פיתרון הזהב לכל הבעיות שלנו:-
עם הילדים, האחים,  בן הזוג, ההורים, השכנים, הבוס,
המשקל, מצב הרוח... איך למצוא חתן עשיר ואיך להצליח בחיים..
כולנו מחפשים מתכון לאושר, את המפתח לגן העדן האבוד...
וכל כך הרבה אנשים טובים רוצים להראות לנו את הדרך לשם
ושוב אנחנו מתרגשים, רוכשים, קוראים, יוצאים לקורס מזורז רושמים מחשבות
ובטוחים שהפעם זה כן יצליח... ואכן ... לעיתים זה מצליח
הוספת תגובה
מהו טיפול בהבעה ויצירה?
 
"המכמורת עבור הדגים – משתפסת את הדגים, אתה יכול לשכוח את המכמורת.
המלכדת עבור הארנבת – משתפסת את הארנבת, אתה יכול לשכוח את המלכודת.
המילים עבור המשמעות – משתפסת את המשמעות אתה יכול לשכוח את המילים.
מי יתנני אדם ששכח את המילים בשביל להחליף איתו מילה."
                                                                         צ'ונג טסו
הוספת תגובה
כתבות נוספות
הבעה ויצירה, משחק, קצר מועד, פוסט טראומה,תמורה בשינוי, קליניקה,אומנות,הבנה פסיכולוגית,
הדרכות למטפלים, ליווי של שינוי,פסיכותרפיה,גוף נפש, טיפולים
 
 
כל הזכויות לתוכן דף זה שמורות להבית בקצה הכפר ©
האחריות לתכנים בדף זה חלה על הבית בקצה הכפר באופן בלעדי
עד לרגע זה ביקרו באתר 40344 מבקרים. האתר עודכן לאחרונה ב 13/10/2012 10:24:17
אתר זה מנוהל במערכת www.metaplim.co.il © מטפלים - בית למקצועות הטיפול והיעוץ